本文講述了“自言自語法”在提升學生英語口語能力中的重要程度及怎么樣巧用“自言自語法”，并在調分數查詢析的基礎上進一步提出了“自言自語法”確是一種能有效提升學生英語口語力且常見運用的英語口語練習辦法。

大學習英語課程的教學目的之一是培養學生的常識能力和用英語進行口頭交流的能力。作為一種教學方法，口語練習是培養閱讀和寫作能力、學習語音、語法和詞語的要緊辦法。通常來講，衡量一個人英語口頭表達能力主要看以下幾個方面：（1）語言的準確性（accuracy）和得體性（appropriateness）；（2）語音（pronunciation）、語調（intonation）是不是正確，口齒是不是了解；（3）話語組織（discourse management）是不是合理；（4）口語表達的流利程度（fluency）；（5）語法（grammar）是不是正確，用詞是不是適合，語言是不是符合英語表達習慣。這類是衡量英語會話能力的主要標準，針對這類標準，要提升英語口頭表達能力，就要采取相應的練習辦法，辦法適合了，就能起到事半功倍的成效。

1、何謂“自言自語法”？

“自言自語法”，即以自己跟自己交流的方法，促成英語口語能力提升之辦法。它不受時間及其他交流原因的限制，只須有一個是你的空間，自己對著自己用英語講就能了，此辦法是正常課堂英語口語練習的有益補充。

2、怎么樣巧用“自言自語法”進行英語口語

1、自主創造語言環境

“自言自語法”訓練中，你可以隨性地創造語言環境。在我們的房間里，無人會笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時說給風兒，說給花草樹木；你可以在賞析影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂；你可以在睡前或一覺醒來時說說我們的憧憬，描繪我們的夢境�？傊�，你可以在任何時候、任何地方采取適合的語速和音調，隨性他說。

2、擅長模仿

使用“自言自語法”提升我們的英語口語能力要掌握模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點非常重要，模仿時要大大方方，清了解楚，一板一眼，口型要到位，不可以扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細模仿。優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語基礎的人學說美國英語也是這樣，對于習慣于說漢語的人學說英語則更是這樣。除此之外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不可以有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、準時復述

復述辦法有2、一是閱讀后復述。閱讀后復述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用我們的語言使用“自言自語”的方法來表達文中的內容。你可以在復述時用文中的某些內容，但應盡可能防止完全背誦；你也可以在復述時用文中出現的關鍵字或部分句型，作為復述的線索，幫助自己較完整地復述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復述。這種辦法既練聽力，又練口語表達能力，使用此種辦法練習時，好用磁帶或影片中的原話來復述，如此可以較準確地矯正我們的語音和語調，體味地道的英語口語。在說的過程中，應盡可能防止出現語法錯誤。最初訓練時，因語言表達能力、方法等方面是什么原因，總是復述接近于背誦，但在基礎漸漸打牢后，就會慢慢放開，由“死”到 “活”，在保證語言正確的首要條件下，復述可有愈加大的靈活性，如改變句子結構，轉換表達辦法，用自己在課堂上新學的詞語和句型來替換一些不常用或難于理解的東西，對于自己讀音學會不準的詞語可以不需要，等復述完后再通過查詞典或聽錄音進行正音。

4、 有目的地去選擇說的材料

開始訓練“自言自語法”時，筆者建議你認真選擇所說材料。開始時，你可以訓練復述小故事，語言應盡可能生動、簡練，有明確的情節，如此可以幫你更好地把握語言的連貫性。你可以選你所熟知或喜歡的內容說，你可以復述課堂上學習的內容，你可以說說你一個人的向往。在選擇說的內容時，亦應力求訓練內容全方位，你可以說一封信，一張便條，一個建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，

一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業余喜好，與你為何學習英語等等。有了肯定基礎后，可訓練口譯�？粗形碾娪埃�用英文翻譯主人公的話語。

5、狠抓句型練習

句子是說話的應用單位，所以培養口語能力就要狠抓句型操練。使用“自言自語”法練習英語口語亦需要這樣。你可以用自己在課堂上所學的句型訓練“自言自語”，如此可以加深對所學常識的理解和運用，達到學用結合。