調查時間：20xx年11月11日

調查地點：城市街頭

調查目的：搜集街頭錯別字，思考為什么會寫錯別字，并杜絕錯別字出現。

調查經過：行走在街頭，商店的招牌琳瑯滿目，令人目不暇接。我發現不和諧的字符普遍存在。看那邊幾家服裝店，一家把“一見鐘情”寫作”衣見鐘情；另一家把”百依百順”寫成”百衣百順”x網吧門口，＂一網情深＂四個字是那么刺眼。那一家商店門口為了提醒人們不要停車，竟把”禁止停車“寫成了”禁止仃車“。飯店門口的招牌上，”雞蛋“變成了”雞旦“，”酒水“成了”灑水“。路邊貼著的”尋人啟事“卻是”尋人啟示‘，真不知道找人有什么深刻的啟示，真是令人哭笑不得！

調查反思：通過調查，我認為錯別字出現主要因為：

1、故意篡改詞語，提高生意效益。如“步步糕升。

2、文化素質低，導致寫錯字。

3、貪圖方便，亂寫簡體字。如：“戴“寫成了“帶”。

4、同音字混淆，如“再”與“在”。

5、形近字混淆，如“已”寫成“己”。

6、沒有理解字義，如“像”寫成“象”。

看著這些錯別字，我感到很難受。我們中華漢字歷史悠久，是民族文化的精髓。如果我們任由錯別字泛濫，就會給社會造成混亂，破壞了中國文化。因此，讓我們一起改正錯別字，嚴格要求自己，提高文化素養，不寫錯別字，用規范字，成為一個有智慧、有思想、有個性的人！

關于街頭錯別字的調查報告2

調查目的：

查找同學們作文本中的錯別字的出現原因。

調查分析與研究：

差不多一節課的調查，我發現我們錯別字出現的次數格外的大，因此我們寫出來一份的報告。

某位同學作文本，8篇作文，一篇作文平均按28個錯別字，一篇文章按500字，錯別字所占比例是500:28，一本作文本按是篇作文算，本上出現約300個錯別字。

班里某位同學(在這里就不提名字了)本中的錯別字的形狀那是五花八門如：隨便的隨寫成了腿，惡心的惡變成了上面一個開，下面一個心，成績的績在他手中卻變成了靖，字體的.字在他手中變成了沒有一點的字了�；▓@的園因為他的粗心被寫成了國。典禮的禮他寫的更是不像樣左邊一個衣字旁，右邊一個匕。本來想寫吶喊|的喊卻寫成了減。(很離譜吧)

通過我們小組的討論認為同學們會寫出錯別字有以下幾點：

1、相同的音節是同學們產生了混淆，如：園&&圓，在&&再。

2、形近字搞混，如：游&&蝣，灘&&攤，響&&晌，潮&&嘲。

3、字義分析錯誤，如：和&&合，像&&象，他&&她，紅&&哄。

4、多筆畫，少筆畫。如：酒&&灑，侯&&候。

改進措施：

1、倡議同學們寫作文先打草稿，往本上謄寫時，發現錯別字及時改正。

2、我們在聽寫完詞語的時候，還要改錯，改完錯之后就草草收拾書包，玩去了，第二天仍沒記住。所以我覺得同學們應該多記些詞語，易錯字、

我的思考：通過調查，我發現我們一篇作文就有十幾個，幾十個錯別字，而老師卻要改60多本的作文，老師改作文豈不是比我們寫作文還要辛苦?所以，同學們為了老師讓老師不在辛苦，為了不再讓自己的錯別字頻頻出現，請改正錯別字吧!