上周，我們學校發起了一場聲勢浩大的誠信教育運動，要求每個班級的所有學生都到場接受教育。我們班大多數學生都去了，那些沒去的學生也找了個借口生病了。他們巧妙地請假或再次溜走，但大多數學生仍然很好。我從講師的認真教導中受益匪淺。  
我很誠實。讓我們明白上學不僅是為了我們自己，也是為了報答父母的恩情，也是為了教育我們感激父母和社會。閱讀使人明智，但我認為我們變得庸俗和被遺棄。但是對于這次誠信教育活動的真正意義，我們的大學生卻沒有真正的理解我不認為我們真的需要參加這樣有意義和不切實際的課程，讓一個老老師指導我們兩個小時是徒勞的。如果我們學校的領導有興趣來我們宿舍區做一天的調查，他們會很容易發現，他們努力倡導的誠信教育課毫無意義，或者說它唯一的意義就是讓更多的人失去誠信。我決不是危言聳聽，也不是故意與大學領導層對立。我說的是有根據的。  
我認為我們學校必須進行誠信教育，但應該付諸實踐。為什么?古人說人們相信一切，不會站起來。它在中國已經流傳了幾千年，幾乎是一個家喻戶曉的名字。我們的大學生在進入大學成為受歡迎的人之前已經努力學習了十多年。如果他們甚至不理解做人的基本原則，那么他們根本就不應該成為大學生。如果他們已經理解了做人的最基本原則，那么我們學院的領導給他們上誠實教育課簡直是在給紐卡斯爾添麻煩。事實上，我們大學生的主要問題不是他們不知道如何遵守誠信，而是他們不遵守誠信，不愿意遵守誠信。中國和中國大學生誠信缺失的問題由來已久，而且不是現在才發生的。這已經是一個根深蒂固的危機，但我們學院的領導們幻想著用幾天的誠信教育課程來扭轉這一趨勢。這不僅僅是一廂情愿。誠實應該是每個人都應該遵守的美德，但是我們現在的大學生為了他們自己的利益放棄了這種美德如果我們仍然幻想用我們微不足道的力量去改變他們，讓他們寫下自己的經歷，哈哈，我想這比看一個奇怪的笑話更無助。我們90%以上的大學生是團員，其中許多人已經成為預備黨員和黨員。但是你知道他們不是第一個參加期末考試的嗎?這本身就是一個不誠實的問題。  
在某些問題上，他們沒有如實地寫下自己的優點和缺點，而是把丑說成美，把美說成更美，甚至憑空捏造出許多不屬于他們的美德和才能。事實上，我也明白我們學院的誠信教育課程純粹是形式主義。我不敢指望我們的大學生會突然開始理解并自覺遵守誠實的美德。我一直認為，如果一個人想墮落，他去上更多的教育課是沒有用的。如果他不想墮落，他根本不需要任何教育。作為一門形式主義的誠信教育課程，我只希望我們的大學領導能把它變得更漂亮，這絕不像是對著鏡子花錢。我們的校園是我們的學生更好地提高自身素質，不斷提高學校的教師，擴大教學規模，改善教育設施，為國家培養更多的棟梁，使我們受益，并感謝家長重返社會的搖籃。誠信，我們的品格，和諧校園的基石我們是新中國的接班人，學校是培養接班人的搖籃。大學的教育工作離不開學生的支持與合作。我希望真正在這種誠實活動中學習的學生能夠獲利。更重要的是，這種經歷將成為我們專業課程和未來就業的寶貴財富。  
作為大學生，我們不僅要保持正直，還要有奉獻精神，無論是為我們的家庭，母校，甚至是我們的國家。我們應該有義務做誠實的人，走誠實的道路。為誠實的校園社會貢獻一份力量。