七月隴原暑氣正濃，在甘肅省靜寧縣雙峴鎮中心小學的校園里，一場以“說好普通話”為核心的鄉村振興實踐活動火熱開展。天津師范大學“普語津聲・靜寧振興”實踐團隊與蘇州大學“青青柳愛心”支教團在此相遇，以課堂為陣地、語言為紐帶，用三天時間為當地兒童搭建起自信表達的平臺，讓普通話成為連接鄉村與外界的“橋梁”。
　　        一、多維發力筑根基，推普教育實落地
　　針對不同年級學生語言能力差異，實踐團以“普通話信心樹立工程”為基礎，設計分層教學方案�；顒右潦迹瑢嵺`團面向全體學生開展普通話宣傳教育，通過引導學生分享“說普通話的煩惱”，剖析語言認知偏差，幫助學生破除“不敢開口”的心理障礙�，F場，學生們在便利貼上寫下學好普通話的誓言，并在白板“誓言墻”鄭重簽名，用行動立下學習承諾，語言表達自信在互動中逐步建立。
　　
　　        二、文化進潤強認同，非遺民俗入推普
　　為讓普通話推廣更具文化溫度，實踐團聯合蘇州大學“青青柳愛心”支教團，開展“中華經典誦讀賦能計劃”：低年級學生通過雙語卡片游戲化正音在趣味互動中夯實發音基礎；中年級在“家鄉之美”演講比賽和“方言vs普通話”辯論賽中激發表達與思辨能力；高年級則以《穿越靜寧歷史》劇本殺為載體，將結構化表達與地方文化深度鏈接，實現語言能力與文化認知的雙向提升。
　　        三、身心護航促成長，多元課程護童年
　　除語言教育外，實踐團還聚焦學生身心健康，同步推進“預防校園霸凌”與“青春期教育”專項活動。在反霸凌教育環節，志愿者結合經典案例剖析霸凌相關知識，強調霸凌危害；創新開展“防霸凌模擬法庭”，讓學生通過角色扮演，用普通話陳述觀點、辨析是非；此外，師生共同制作反霸凌標語、張貼宣傳條幅，營造“零霸凌”的校園氛圍。“青春期教育”通過雙語教學強化性別平等理念，設置跨性別普通話合作任務，幫助學生樹立正確性別認知，平穩度過成長關鍵期。
　　 　　   　兩支團隊已約定，未來將繼續深化合作，持續開展普通話推廣活動，讓語言之光長久照亮鄉村振興之路。正如該校校長所言：“推普要讓每個鄉村孩子能‘走出去’，更能‘帶家鄉出去’。”這個夏天，靜寧縣雙峴鎮中心小學的童聲里，不僅有普通話的標準發音，更藏著鄉村兒童走向廣闊世界的無限可能。