教育何為？在楠竹山小學，答案寫在斑駁的畢業證書上，藏在“體驗懷孕之不易”的彎腰瞬間，也生長于那棵由五彩指印匯聚成的生命樹中。這是一次尋根鑄魂的奔赴，更是一場潤物無聲的護航。2026年1月13日，伴著初冬的暖陽，近兩小時的車程，西南大學教育學部的研究生們來到了楠竹山鎮中心小學校進行了為期三天的主題教育活動，帶領30多位學生玩中學、樂中學，仿佛開始了一場穿越時光的奔赴.....

 

1.尋根鑄魂：楠竹山小學的紅色血脈與辦學初心

沿途紅旗招展，猶如一條流淌的紅色血脈，暈染出楠竹山獨有的赤誠底色。校門外，一塊塊沉甸甸的牌匾格外醒目--南川區黨史教育基地、紅色文化研學基地等十余項榮譽，盡顯學校紅色底蘊；每一塊牌子，都是一段歷史的回響。

                                                                       圖為楠竹山鎮中心小學校的榮譽牌匾。王茹雯 供圖。

 

走進校園，“金山美少年，傳承紅巖魂”的標語躍入眼簾，與國旗旁劉隆華烈士的雕像遙相守望。一者為誓言，一者為豐碑，共同守護著這片土地上的朗朗書聲與和平朝陽。

護著這片土地上的朗朗書聲與和平朝陽。

                                                  圖為楠竹山鎮中心小學校的校內標語和劉隆華烈士雕像。王茹雯 供圖。

 

走進紅色陳列室，時光在此變得可觸可感。墻上的老校圖與“培養科學頭腦，農夫身手”的舊訓，靜靜說著一段未曾褪色的初心。玻璃柜里，畢業證書泛著溫黃，成績單墨跡輕淺，協議書邊角柔軟，每一頁都是歲月寫給今天的信。書架上的紅色讀本列隊整齊，像靜默的星火，等著點亮下一雙眼睛。

                        圖為楠竹山鎮中心小學校的紅色陳列室內的畢業證書及課程成績展示。王茹雯 供圖。

                                                                圖為楠竹山鎮中心小學校的學校原貌展示。王茹雯 供圖。

                       圖為西南大學教育學部老師及研究生們參觀陳列室并與該校校長交流場景。王茹雯 供圖。

 

角落的相冊里，留下的老師們為紅色研學奔走交流的身影，定格成一幅幅動人的畫面.......

                                           圖為楠竹山鎮中心小學校的紅色陳列室內外來交流的相冊。王茹雯 供圖。

二、升旗育心：赤子情懷與師生交融的日常溫度

走進教室，孩子們純真而好奇的目光投來。隨著破冰小游戲，老師們與孩子們之間的距離也被悄然拉近。

 

迎著清晨初升的朝陽，楠竹山小學的同學們整齊列隊，迎來了第二十周的升旗儀式。小小護旗手步伐堅定，目視前方；臺上的同學們腰背挺直，如一棵棵茁壯的小松樹，共同注視著國旗冉冉升起。在隨后校領導的講話與每周總結中，沒有高談闊論，只有樸實細致地叮嚀：“天氣轉涼，運動出汗后不要馬上脫衣，以免著涼”.......

                                                           圖為楠竹山鎮中心小學校學生在進行升旗儀式。陳映春 供圖。

 

體育課上，馬蹄舞的韻律響起。老師沒有要求整齊劃一，只是輕聲問：“誰愿意試一試？”不熟悉動作的孩子，被鼓勵在后排輕輕擊掌、跟隨節奏。那一刻，教育的姿態不是塑造，而是喚醒！孩子們眼中的光，比任何動作都更動人。

                                                             圖為楠竹山鎮中心小學校學生在表演馬蹄舞。陳映春 供圖。

 

在這所校園里，包容不止于課堂。學校一位特殊兒童在互動中會反復要求旁人“坐下”，起初令人有些無措。然而周圍的同學們都耐心配合，溫柔接納他表達的方式。在這里，教育并非整齊劃一的訓導，而是順應天性的引導。教育不是修剪枝椏，而是聆聽生長本身；包容無需聲張，就藏在一次傾聽、一個眼神里。這里的每一處角落，都生長著柔軟的善意。

                                                    圖為西南大學教育學部志愿者們與特殊兒童在玩耍。陳映春 供圖。

 

3.護航成長：課堂里的生命教育與智慧起航

跟隨領航員朱老師的腳步，一至四年級的孩子們踏上了一段探尋生命奧秘的溫暖旅程。

                                       圖為西南大學教育學部志愿者朱老師給學生上生命教育課程。朱益攀 供圖。

 

旅程從靜謐的植物王國啟程，緊接著來到了冰封的南極世界，帝企鵝在嚴寒中用體溫建造溫暖宮殿、孵化生命的艱辛故事，讓教室里響起了輕輕的驚嘆。

 

隨后，旅程進入了最感同身受的環節——體驗“媽媽的一天”。孩子們反背起沉甸甸的書包，模擬起媽媽懷孕時的樣子。彎腰撿一支筆，嘗試快步走幾步，小小的身體在重量的加持下變得小心翼翼。“原來媽媽懷著我的時候，這么累呀……”一聲稚氣的感慨，道出了這堂體驗課最可貴的收獲。

                                                         圖為學生在生命教育課程中用書包模擬懷孕的不易。朱益攀 供圖。

 

旅程的終點，是一棵茁壯成長的生命樹。孩子們依次伸出小手，將蘸滿不同顏色的指印，鄭重地按在樹枝上。五彩斑斕的印記漸漸匯聚，如同一樹繁花盛開。最后一個指印落下時，一棵承載著生命印記的獨一無二之樹，已然根深葉茂。

                                                                      圖為學生在通過按指紋制作生命樹。朱益攀 供圖。

                                                         圖為楠竹山鎮中心小學校學生與志愿者老師們的合影。朱益攀 供圖。

 

這棵樹靜靜見證著：每一個生命都如此珍貴，每一個孩子，都是世界上絕無僅有的存在.......

 

作者：陳映春、王茹雯、朱益攀（排名按首字母，無先后之分）