為了解吳語在無錫青少年中的處境，無錫學院“真吳語”社會實踐隊在7月5日開展了廣泛的社會調查，發現吳語在無錫當地青少年群體中，因時代發展，普通話普及等，正逐漸被淡忘。7月6日，實踐隊走訪錫北鎮、梅村等地，深入田間村落，向當地老人學習純正吳語表達，從鄉土語境中探尋吳語本真面貌。7月11日，實踐隊進入吳泰、惠南一等社區暑托班開展吳語宣講活動�；顒蝇F場，隊員們用趣味故事、方言互動游戲等形式，教孩子們學說無錫本土吳語詞匯，讓孩子們在輕松氛圍中感受吳語獨特魅力，以實際行動為吳語傳承播撒希望種子，喚起更多人對本土語言文化的關注。
以調研為鑰，叩響吳語傳承之門
                                                      
                                                                                                        圖1 隊員們在宣講結束時合影          趙思宇供圖
  7月5日，無錫學院“真吳語”實踐隊開展社會調研，旨在了解無錫青少年吳語掌握程度與傳承看法。在無錫薈聚中心，隊員們采訪到一位本地剛高中畢業的青年。這位土生土長的無錫人表示，因家中父母、學校同學多使用普通話，自己僅能聽懂少量吳語，無法熟練表達。當被問及本地青年學習吳語的必要性時，他堅定表示：“青年是文化傳承的關鍵力量，吳語承載著無錫的歷史與鄉情，絕不能在我們這代斷層”后續，實踐隊走訪多區域青少年，發現超七成受訪者吳語聽說能力弱，但超九成認可傳承價值�；�于調研結果，策劃吳語宣講活動。
以鄉音為源，深探吳語鮮活風貌
                                                     
                                                                                                        圖2 實踐隊開展社會調研          趙思宇 供圖
  7月6日，實踐隊走訪錫北鎮、梅村等地。在大樹下、田埂邊，隊員們與當地人親切互動。村民們用地道吳語嘮著家常，從日常物件的獨特稱謂，像“日頭”（太陽）的叫法，到生活用語里“飯吃過伐”的寒暄，隊員們逐詞聆聽、記錄、把散在煙火里的吳語碎片拾起。在鄉土環境里，打撈快被歲月沖淡的鄉音細節，既為后續宣講積累鮮活素材，也讓吳語傳承，在調研與實踐的銜接里，接上最本真的文化底氣。
                                                      
                                                                                                     圖3 隊員們在樹下與村民交流吳語          趙思宇 供圖
以宣講為橋，連通吳語傳承之路
  7月11日，實踐隊開啟宣講之旅，課堂上，實踐隊深挖歷史脈絡，從吳語雛形的形成到定型后的演變，梳理出清晰的發展軌跡，通過講述“吳地先民以方言交流”的故事，帶孩子們觸摸傳承根脈。在應用傳承層面，創新采用情景表演還原日常對話場景，教孩子掌握吳語語法規則；編排錫劇經典片段教唱，讓孩子們在哼唱中感受聲調起伏的獨特魅力。調研同時揭示，家庭交流中方言使用減少、校園以普通話為主導、城市化帶來的語言融合等，使吳語傳承面臨斷層風險。為此，實踐隊鼓勵孩子們在課間、家庭中多用吳語對話，推動方言融入生活場景，以持續行動守護吳語生命力，傳遞江南文化的獨特活力。
                                                      
                                                                                                      圖4 實踐隊員與學生合影          趙思宇 供圖
  無錫學院“真吳語”實踐隊以調研探脈絡、宣講筑橋梁，深耕吳語傳承事業。通過走訪青少年，洞察其因語言環境影響吳語掌握有限，但傳承意愿強烈的現狀；繼而走進社區暑托班，以歷史溯源、情景表演、錫劇教唱等形式，帶孩子觸摸吳語根脈。實踐隊員們表示，方言是地域文化的活化石，年輕一代的關注與參與是吳語傳承最堅實的支撐。他們期待孩子們能成為吳語文化的“小小傳播者”，用好奇心守護這份鄉音記憶，讓吳語在新時代的語境中依然能傳遞出江南文化的溫潤與活力


實踐團隊：無錫學院真吳語實踐隊
指導老師：丁小芹