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湖北汽車工業學院“源和”暑期社會實踐隊開展武漢實踐活動
- 發布時間：2025-08-23 閱讀：
- 來源：湖北汽車工業學院源和鋰電池產業調研實踐團隊
為引導青年學生將理論知識與社會實踐相結合，在服務社會中錘煉本領，7月上旬，湖北汽車工業學院“源和”暑期社會實踐隊前往武漢，開展了為期八天的暑期社會實踐活動。實踐隊依托學校在汽車工程、新能源領域的學科優勢，以“傳播科學知識，踐行綠色理念”為主題，通過科普宣講、實地走訪、公益服務等形式，將專業所學轉化為服務社會的實效，充分展現了高校服務地方發展的責任擔當。
“源和”實踐隊由10余名不同專業的學生組成，團隊始終秉持“同心協作、聚力前行”的理念，在八天實踐中高效完成各項任務。從前期的活動策劃、內容籌備，到現場的組織實施、應急保障，再到后期的總結梳理，每一個環節都體現著隊員們的緊密配合與協同作戰。其中，7月9日下午在武漢市金口社區開展的電池知識科普宣講活動，成為團隊展現協作能力、發揮專業價值的重要實踐。 
圖為“源和”團隊在金口社區進行宣講陳俊杰攝
為讓宣講內容貼合兒童認知特點，實踐隊提前一周便啟動籌備工作。隊員們圍繞電池的種類、工作原理、安全使用及環保處理等核心內容，分模塊開展資料搜集與整理：有的隊員負責梳理干電池、鋰電池、蓄電池等常見類型的特性，確保知識體系完整準確；有的隊員專注研究兒童科普的表達方式，將專業術語轉化為生活化的語言；有的隊員設計互動環節與教具，用實物展示、小游戲等形式增強宣講吸引力；還有隊員負責制作圖文并茂的宣傳手冊，以卡通形象和簡單圖示幫助小朋友理解�；I備期間，團隊每天召開碰頭會，逐字逐句打磨講解稿，反復演練互動流程，針對“如何讓小朋友記住廢電池危害”“怎樣引導正確分類”等問題集體討論，形成了一套兼顧專業性與趣味性的宣講方案。
圖為“源和”團隊給孩子們分發物品吳松軒攝
7月9日下午，實踐隊準時抵達金口社區活動中心，隊員們迅速分工行動：兩人負責調試投影設備，確保PPT清晰展示；三人將提前準備的電池模型、實驗道具整齊擺放在桌面；其余隊員引導陸續到場的小朋友入座，用輕松的閑聊緩解他們的陌生感。活動正式開始后，一名隊員以“電池的奇妙世界”為引子，通過展示遙控器里的干電池、玩具車中的蓄電池、手機里的鋰電池等實物，讓小朋友直觀認識不同電池的“模樣”和“用途”。講解過程中，另一名隊員配合演示——用導線連接電池與小燈泡，當燈泡亮起時，孩子們發出陣陣驚呼，原本抽象的“電能”概念變得具體可感。
在“電池的安全與環保”環節，隊員們創新采用“情景問答”形式：一人扮演“電池小衛士”，通過提問“廢電池扔到草叢里會怎樣”“家里的舊電池該放在哪里”，引導小朋友思考；其余隊員則配合展示土壤污染、水體破壞的對比圖片，用“小草會生病”“小魚會難過”等形象表述，讓孩子們理解隨意丟棄電池的危害。隨后開展的“垃圾分類小能手”游戲中，隊員們分組帶領小朋友將寫有“干電池”“鋰電池”“蓄電池”的卡片投入對應的分類箱，耐心糾正錯誤投放，手把手教他們區分有害垃圾與其他垃圾。整個過程中，隊員們各司其職又默契補位：講解的隊員注意觀察孩子們的反應，及時調整語速和內容；輔助的隊員隨時遞上道具，主動回應舉手提問的小朋友；負責秩序的隊員則用鼓勵的眼神引導內向的孩子參與，確保每個孩子都能融入活動。
圖為孩子們積極舉手互動陳俊杰攝
此次金口社區宣講活動的順利開展，是實踐隊高效協作的生動體現。從前期內容籌備時的“各展所長、互補短板”，到現場執行時的“分工明確、無縫銜接”，隊員們以集體智慧破解了“專業知識兒童化表達”的難題，讓科學知識真正走進孩子們的心里。這種協作精神貫穿于實踐隊武漢之行的全程：在走訪新能源企業時，隊員們分小組記錄生產流程、訪談技術人員、整理行業數據，最終形成的調研報告涵蓋產業鏈各環節；在社區開展問卷調查時，大家兩兩一組，一人負責引導居民填寫，一人負責解釋疑問，半天時間便完成有效問卷的收集，為后續科普工作提供了扎實的數據支撐。
圖為“源和”團隊進行采訪陳奕文攝
作為以汽車、新能源為特色的高校，湖北汽車工業學院始終將“產教融合、服務社會”作為人才培養的重要方向，“源和”實踐隊的實踐活動正是這一理念的具體實踐。通過電池知識科普，團隊不僅填補了基層兒童在新能源領域的知識空白，更在孩子們心中播下了綠色環保的種子，為推動全社會形成“科學用電池、環保處理電池”的共識貢獻了高校力量。同時，實踐活動也讓隊員們在服務社會的過程中深化了對專業知識的理解，提升了團隊協作、組織協調等綜合能力，實現了“實踐育人”與“服務社會”的雙向共贏。
圖為“源和”團隊授課過程吳松軒攝
從校園課堂到社區基層，湖北汽車工業學院“源和”暑期社會實踐隊用八天的實踐詮釋了青年學生的責任與擔當。此次活動不僅為武漢基層科普教育注入了新活力，更彰顯了高校在推動科學普及、服務地方發展中的積極作用。未來，學校將繼續搭建社會實踐平臺，鼓勵更多學生以專業所長賦能社會，讓青年力量在服務國家戰略、助力行業發展中綻放光彩。
“源和”實踐隊由10余名不同專業的學生組成，團隊始終秉持“同心協作、聚力前行”的理念，在八天實踐中高效完成各項任務。從前期的活動策劃、內容籌備，到現場的組織實施、應急保障，再到后期的總結梳理，每一個環節都體現著隊員們的緊密配合與協同作戰。其中，7月9日下午在武漢市金口社區開展的電池知識科普宣講活動，成為團隊展現協作能力、發揮專業價值的重要實踐。
圖為“源和”團隊在金口社區進行宣講陳俊杰攝
圖為“源和”團隊給孩子們分發物品吳松軒攝
在“電池的安全與環保”環節，隊員們創新采用“情景問答”形式：一人扮演“電池小衛士”，通過提問“廢電池扔到草叢里會怎樣”“家里的舊電池該放在哪里”，引導小朋友思考；其余隊員則配合展示土壤污染、水體破壞的對比圖片，用“小草會生病”“小魚會難過”等形象表述，讓孩子們理解隨意丟棄電池的危害。隨后開展的“垃圾分類小能手”游戲中，隊員們分組帶領小朋友將寫有“干電池”“鋰電池”“蓄電池”的卡片投入對應的分類箱，耐心糾正錯誤投放，手把手教他們區分有害垃圾與其他垃圾。整個過程中，隊員們各司其職又默契補位：講解的隊員注意觀察孩子們的反應，及時調整語速和內容；輔助的隊員隨時遞上道具，主動回應舉手提問的小朋友；負責秩序的隊員則用鼓勵的眼神引導內向的孩子參與，確保每個孩子都能融入活動。
圖為孩子們積極舉手互動陳俊杰攝
圖為“源和”團隊進行采訪陳奕文攝
圖為“源和”團隊授課過程吳松軒攝
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