大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益匪淺。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。
　　
　　“事情不分大小，只要是你接受做了，就一定要負責任的做好，虛心請教，精益求精”“多與周圍人溝通學習，學習他們的長處，汲取經驗。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在磨店暑期實踐中進行愛心支教活動，雖然之前從未嘗試過，但是我們既然選擇來這里就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。
　　
　　我們此次三下鄉隊伍分批次進行活動。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支隊伍中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力�？傮w上說，我認為是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發展觀”的現實意義。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。
　　
　　在三下鄉的過程中，我們以志愿者的身份對磨店的小朋友進行愛心支教，在我看來，志愿者是一個神圣的名詞，是參與對象的象征，是愛心的代言，是樂于奉獻自己不計得失的體現，是沒有報酬，沒有花環，沒有掌聲的一種默默奉獻。我們的支教內容有：輔導他們的課業學習；跟小朋友們一起做手工，一起做了關于八一建軍節的杯墊；教他們中國武術中的一種拳法——太極拳；跟他們講述了建軍節的來歷，小朋友們表現得也很積極。在這個過程中，我體會到了孩子們的積極，熱情，孩童氣與稚氣，他們是祖國未來的花朵，值得我們去引導和保護。
　　
　　我自認為我們大學生，空有書本知識，到社會中鍛煉的機會是非常少的，能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去實踐和諧社會宣講。 　　通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才干，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。