在初夏的微風中，我踏上了一段特別的旅程，加入了“河洛青苗，啟智護航”的助夢助學社會實踐活動，我所承擔的任務，是為一群天真爛漫的孩子們，帶來一堂別開生面的安全教育課——《提高安全意識，謹防電信詐騙》
 
圖為大所學校實景。 李婭婭 攝
 
課程開始的時候，我精心準備了一篇幽默而富有教育意義的漫畫，作為主題的引入。漫畫中的情節生動有趣，巧妙地揭示了電信詐騙危害。接下來，我開始引導孩子們了解電信詐騙。我介紹了電信詐騙的多種手段，以及未成年人經常會掉入的陷阱。我還特別強調了如何識別和防范這些騙局，教育他們保護個人信息的重要性，以及遇到疑似詐騙時的正確處理方法。

圖為實踐團成員講課。 韓雨宸 攝
 
為了讓知識更加深入人心，我設計了一些互動環節。通過角色扮演，情景模擬，讓孩子們親身體驗在面對電信詐騙時應如何采取正確的應對措施，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，自然而然地吸收了知識。
在課程開始的時候，我向同學們提問，什么是電信詐騙，他們當時都不是很了解。在課程接近尾聲時，他們已經可以正確的辨別并應對電信詐騙的很多套路了。在下課的時候，我邀請了幾位小朋友進行簡單的采訪。他們都很認真的回答了問題，我相信，在以后他們如果遇到了電信詐騙，也可以不慌張，沉著冷靜的應對電信詐騙。

圖為同學們積極回答問題。 韓雨宸 攝
 
我覺得加入“河洛青苗，啟智護航”助夢助學的社會實踐是一種非常有意義的經歷，它充滿著挑戰與收獲，它不僅能夠幫助孩子們獲得知識，還能讓我們自身得到成長和啟發。
我知道，我所面對的是一群渴望知識、充滿好奇心的小孩子們，他們與我的成長經歷不同，與我小時候的思想，了解的信息也有所不同。他們也來自不同的背景，有著不同的需求和學習能力，這都要求我必須做好充分的準備。對于他們這個年紀的小朋友，我應該怎么樣讓防詐騙的知識深入內心，怎樣順利的上完這堂課，這不僅需要我準備好教學內容，還需要我準備好如何應對各種突發情況。
在社會實踐中，我深刻地體會到了教育的不易與責任。面對這群純真無邪的孩子，我感受到了前所未有的責任感與使命感。我也更加深刻的體會到了教師崗位的艱難。在面對孩子們的不同反應，不同的想法，我必須靈活調整自己講課的內容，在看見孩子們興趣不高的時候，我要努力活躍氣氛，確保孩子們能在積極活躍的氛圍能下學習。在上課的過程中，我見證了孩子們從對電信詐騙的的一無所知到能夠獨立解決實際問題。我覺得這堂課是有用的，是可以幫助他們解決問題的，我也為此感到自豪。我也感受到了作為一名教育工作者的責任感與使命感。
此外，這次實踐活動也讓我更加珍惜自己所擁有的資源和機會。我見識到了鄉村小孩成長條件的艱苦與教育資源的局限性，我意識到知識的力量是改變命運的關鍵。這激勵我更加努力地學習，不斷提升自己，以便未來能夠為社會做出更大的貢獻。
最后，這次社會實踐不僅讓我走上講臺，學會了如何教學；還讓我在團隊中與其他同學交流合作，學會了如何與人溝通；還讓我在有期末學習壓力的情況下，學會了如何管理時間，并且提高效率……這些技能對我個人的成長和發展都具有重要的意義。
總之，參與助學助夢的社會實踐是一次寶貴的人生經歷。感謝暑期的三下鄉活動給了我這樣一個平臺，讓我有機會成為孩子們成長道路上的一盞燈。它不僅讓我走上講臺，有了鍛煉自己的機會，也讓我更加明白了作為一名教育工作者的責任和使命。我希望將來還能有更多的機會，能夠再次站上講臺，用自己的知識和熱情，為更多孩子點亮夢想的火花，為教育事業貢獻自己的一份力量。